日前，上海市教育委员会印发《关于公布2024年度上海市高等职业教育市级精品在线开放课程立项名单的通知》（沪教委职〔2025〕3号），经学校申报、专家评议和网上公示等程序，我校《积极心理学》《国际贸易实务》和《虚拟现实技术概论》三门课程获批立项建设。
《积极心理学》课程以个体心理“认知、情感、意志、行动”四大基石为框架，从“人格塑造”与“和谐关系”两大核心模块精心铺展，引领学习者在“认知深化、心灵领悟、技能锤炼、生活实践”的螺旋上升中，铸就坚韧自信的心灵堡垒。目前课程资源总数176项，含视频资源13项，虚拟仿真资源9项，动画资源8项，心理测量资源10项及非视频资源136项。课程上线4学期已覆盖全国20所院校，形成共享课与翻转课双轨教学模式，累计服务24,323名学习者，总浏览量29,034次，总互动量达486,674次，教学效果获师生高度认可。
《国际贸易实务》课程遵循“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的课程建设理念，根据外贸业务流程顺序，将业务操作中所需要的专业基础知识和操作技能分解成若干知识点和技能点，以知识点和技能点为基本单元，由外贸专业教师和外贸行业专家共同开发视频、习题、作业等碎片化资源。通过学习这些系统化设计的知识点与技能点，学生可以掌握业务准备、客户开发、报价核算、磋商签约、合同履约、合同善后等业务操作的过程与注意事项，提高自身的外贸业务操作水平。
《虚拟现实技术概论》作为一门理实一体化专业基础课程，围绕学习目标、学习活动、学习测评等方面进行一致性建构，形成“学生中心，产出导向、持续改进”的系统化教学实施策略。课程把“立德树人”作为教育的根本任务，依托课程为国家培养“素能一体，德技并重”的复合型数字技术人才，服务国家数字经济发展战略。
此次三门课程获批立项，充分体现了我校在课程建设方面的实力和水平，也彰显了学校对教育教学改革的高度重视和积极推进。学校将以此为契机，进一步加强课程建设，充分发挥精品在线开放课程的示范引领作用，推动信息技术与教育教学的深度融合，不断创新课程教学模式，持续提高人才培养质量。 来源：新闻中心、教务处
