为了贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，落实《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》等文件精神，积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，大力加强和改进师德建设，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，制定本办法。
一、考核对象为我校全体教职工。
二、考核内容：
1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
2、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。
3、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。
4、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。
5、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。
6、为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
三、教师有下列情况之一者，考核等次为不合格：
1、损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；
2、在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；
3、在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；
4、影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；
5、在招生、考试、学生推优、资助等工作中徇私舞弊；
6、索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；
7、对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；
8、其他违反高校教师职业道德的行为。
四、师德师风考核与学校年度考核一起进行，由学校人事处组织实施，教师工作部参与。各基层党组织具体负责本单位教师师德考核，考核结果作为个人年度考核的重要内容。
五、考核每年进行一次，采取个人自评、综合评议的方式进行。考核结果分为合格和不合格。考核结果向教师本人反馈后，记入本人年度考核档案。
六教师师德表现突出的，在教师职务（职称）晋升和岗位聘用，骨干教师、专业带头人和各类人才工程人选推荐，评优评奖等工作中，同等条件下优先考虑。
七、在年度考核、职务晋升、评奖评优等工作中严把师德关，实行师德“一票否决”。
八、建立健全教师师德失范行为的惩处机制。根据违反师德情节严重程度，依纪依规分别给予通报批评、警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同等处罚。
九、建立责任追究机制。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不上报、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究所在单位主要负责人的责任。
十、本办法自实施之日起执行。
