世界卫生组织对健康的最新的定义是:“健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”健康新概念的提出推动人的身心全面、健康、和谐发展,同时也对我们开展大学生健康教育起到了指导的作用。
大学生健康教育项目根据一定的社会需要、条件和规范,进行有目的、有计划、有针对性的健康教育活动,旨在于利用各种课程及教学手段,使大学生获得必要的健康知识,以转变态度,树立正确观念,养成健康行为和良好的生活方式,形成身体、心理、社会适应的整体健康,为终生幸福打下基础。
大学生健康教育主要课程为载体,同时辅以课外活动。为进一步促进大学生健康教育,我院计划进行如下方面工作:
一、开展系列讲座活动。
针对大学生现阶段身心发展的特点,结合健康教育的重点内容,聘请校内外专家进行相关专题讲座。
| 主题内容 | 计划课时 |
1 | 健康生活方式 | 4 |
2 | 意外伤害教育 | 4 |
3 | 常见疾病的预防 | 2 |
4 | 营养运动与健康 | 2 |
5 | 性健康教育 | 2 |
6 | 常见心理问题及预防 | 4 |
二、开展展板手册宣传活动
针对学生健康教育普遍问题,制作展板和手册,在校内进行展示宣传以及手册发放宣传。
宣传主题如下:
1、常见传染病预防
2、安全宣传:社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息、自然灾害等主题的宣传教育。
3、心理健康教育相关主题宣传。
三、开展学生素质拓展活动
对班委开展素质拓展活动,训练体能,培养学生团队合作意识、独立精神、开拓思维。各班班委在素质拓展活动后,用其学到的方法在各个班级开展素质拓展活动,创建班级和谐氛围,提高班级凝聚力,形成积极向上团结合作的班风,促进学生社会适应能力的提升。
| 主题 | 活动内容 |
1 | 热身,环境适应 | 1、姓名接龙 2、大风吹,小风吹 3、梅花开 |
2 | 沟通交流 | 1、最佳图配 2、我说你画 3、人体“拷贝” |
3 | 自我意识 | 1、我的自画像 2、垂钓想法 3、设计我的文化衫 |
4 | 竞争合作 | 1、搭桥过河 2、诺亚方舟 3、踩气球 |
5 | 创新实践 | 1、心有千千结 2、搭桥送球 3、承重考验 |
6 | 意志责任 | 1、突出重围 2、步伐一致 |
7 | 信任理解 | 1、轻柔体操 2、信任之旅 |
8 | 心灵成长 | 1、戴高帽 2、我手画我心:快乐的时光,成长的足迹 3、合唱《朋友》结束培训 |
上海工商外国语职业学院
2017年9月