一、彰显国际化特色，服务“一带一路”

1. 积极响应国家“一带一路”政策，建立与沿线国家院校的联系，构建了新的合作版图

2018年5月，我校与留学中国预科教育联盟合作举办的外国留学生预科签约仪式举行。留学中国预科教育联盟秘书长沃国成介绍了该教育联盟的成立背景、成员概况、专业布局以及围绕“一带一路”培养外国留学生的意义，描绘了留学中国预科教育联盟未来的发展规划。同年9月，我校举行首届国际预科中心留学生开学典礼，共有来自9个国家47名外国留学生参加。近年来，我校国际化办学进程显著，取得了一定成效。预科中心留学生将在我校度过学习生活时光，学好汉语、了解中国文化和风俗的同时，当好跨文化交流的友谊使者，为开展“一带一路”合作做出积极贡献。

（举行首届国际预科中心留学生开学典礼）

2.《开放中国》是我校“中国系列”思政选修课程，面向全体大一学生授课。该课程设置16课时，以“一带一路”倡议为主线，立足于“应用外语能力+职业岗位技能”的人才培养特色，聚焦“弘扬中华优秀文化+拓展国际视野”的要求，旨在帮助大学生深入了解“一带一路”内涵、重点和前景等重大问题，准确认识“一带一路”倡议对我国发展的重大战略意义，准确把握开放的中国与世界的关系及其发展的特点和趋势，正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国和外部世界，鼓励大学生树立“学习外国语，做好中国人”的信念，树立为中国特色社会主义事业而奋斗的共同理想。该课程曾入选上海市高校2017年“中国系列”成果展宣传画册，成为市民办高职院校唯一入选学校。目前，《开放中国》校本撰写编辑完成。

3.“一带一路”，呼唤小语种人才

不忘初心，育人为本，我校以学科为基础，以改革为重点，以培养“外语见长、职业能力突出”高素质应用型人才为根本目标，更好地服务“一带一路”建设，服务长三角地区地方经济发展。

2019年8月，学校常务副校长毛忠明带队师生出席“感知·发展·传播” 2019一带一路新商科青年创业营。参加活动的还有来自中国、德国、爱沙尼亚、印度尼西亚、荷兰、泰国等10个国家和地区的近100名师生，经历学生/教师工作坊、商科教育圆桌对话、职业见习、城市探访、跨国商业创新挑战赛、未来企业家展销赛等精彩环节，进行了充分的交流融合，共同尝试为未来城市、未来教育、未来商界提供具有无限想象力的解决方案。

（常务副校长毛忠明带队参加“感知·发展·传播” 2019一带一路新商科青年创业营）

2019年10月，学校欧洲语言文化学院组织召开首届高等职业院校“一带一路”小语种教育论坛，来自全国的21所本科及高职院校参加。论坛由我校和上海译文出版社主办，上海齐优教育科技有限公司和瑞士工商酒店管理学院赞助协办。通过加强各校小语种专业间的互动交流，拓展新的教学思路、拓宽资源共享的路径，共同致力于小语种专业教育的发展，培养外语类复合型人才，适应“一带一路”人才之所需。

（学校召开召开首届高等职业院校“一带一路”小语种教育论坛）

二、联动长三角，致力人才培养

2019年10月，第四届长三角高职高专韩国语教学协作组会议在我校召开。协作组于2016年在我校成立，成员院校包括上海工商外国语职业学院、上海第二工业大学、上海旅游高等专科学校、上海邦德职业技术学院、南京工业职业技术学院、南京旅游职业学院、南京特殊教育示范学院、南京信息职业技术学院、苏州工业外包职业学院、无锡科技职业学院、常州信息职业技术学院、浙江旅游职业学院、宁波职业技术学院、芜湖科技职业学院等江浙皖3省1市14所高校。我校为组长单位，并设立秘书处。目前，协作组已成为一个富有活力并具有良好前景的区域性民间组织，协作组工作与教指委工作有效结合并呼应的同时，为长三角地区甚至更大范围内高职院校的韩语教学工作发挥着良好作用。

（长三角高职高专韩国语教学协作组成立仪式在我校举行）

三、暖心支教行，筑梦成长路

我校积极响应国家地区支援帮扶工作，传承和发扬志愿者的爱心和奉献精神，2018年和2019年暑期，都由校团委老师带队，组织学生志愿者，组成“关爱服务团”远赴西藏自治区拉萨市尼木县卡如乡赤朗村，开展“暖心支教”志愿服务，为那里的孩子们精心准备丰富而具有学校特色的课程和实践活动，还为他们送去急需的学习用品、体育用品等。同时，我校师生关注孩子们的身心健康，陪伴、互动与交流成了支教期间的温暖日常。学校还为学习优秀的学生颁发奖助学金。假期的支教活动告一段落，师生志愿者们将自己的联系方式留给了每一位学生，相约保持联系、建立友谊的同时，更希望为大山的孩子们点亮心中的那一盏灯。

       四、打磨“学前教育”新专业，满足社会需求

       学校围绕“促进学前教育专业发展，培养德才兼备合格人才”主题，联合惠南镇部分幼儿园、惠南镇政府、教育培训机构等，就我校学前教育专业发展开展研讨交流，旨在对接社会需求，培养优秀幼教人才。

（学校召开学前教育专业发展研讨会）

       为使学前教育专业学生切身了解幼儿教育的特点和规律，形成理论与实践结合的自觉学习意识，同时也将所学知识转化为实践动力，进一步发挥社区服务作用，我校新媒体与文法学院与远洋万和居委会开展合作，在其针对幼儿园小朋友开设的《万和课堂》开展定期志愿者幼师助教活动。一方面解决社区孩子幼儿园放学后管理问题，一方面也提供给锻炼、学习和积累经验的机会。今后，双方将继续探索和扩大合作内容，让学前教育专业学生有更多的实践机会。

（我校学前教育专业学生前往社区幼儿园开展助教，有效缓解幼儿园“放学后”管理压力）

      五、致力教育教学改革，探索培养新模式

我校欧洲语言文化学院院长虞龙发教授主持的“外语类中高职贯通一体化培养模式实践研究”项目，获批“全国高职外语教学改革课题”重点课题立项。该课题致力于探索一条行之有效的学生培养新模式，该模式要求传授以够用为度、实用为本，培养知识与技能兼备的高级实用人才。 同时，虞龙发教授和夏正标教授还作为专家组成员，受邀参加教育部外语教指委第二批专业教学标准修（制）订专家组成员培训会议。

支撑材料：

“感知·发展·传播”我校学生参加2019一带一路新商科青年创业营

“一带一路”呼唤小语种人才——我校组织召开首届高等职业院校“一带一路”小语种教育论坛

第四届长三角高职高专韩国语教学协作组会议成功召开

2019暖心拉萨支教项目.pdf